Willkommen beim Verlag das Netz
Thüringer Bildungsplan bis 18 Jahre
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Vom Beginn ihres Lebens an setzen sich Kinder und Jugendliche tätig mit der Welt auseinander. Dieser Prozess der Auseinandersetzung bleibt lebenslang bedeutsam, weil sich die Welt beständig verändert: Die natürlichen und sozialen Bedingungen, in denen wir leben, sind fortwährendem Wandel unterworfen. Ursachen und Auswirkungen dieses Wandels betreffen nicht nur unsere direkte Umwelt, sondern sind häufig global.
Betrifft Unsere Kinder Kalender 2020
Wie klingt ein Rot, ein Blau, ein Grün oder ein Gelb? Welche Farben sehen wir, wenn wir der Geigenmusik lauschen und die Augen schließen? Lasst uns auf unsere Gefühle hören und die Farben tanzen, so wie Paul Klee es vor 100 Jahren tat.
Qualität im Diskurs entwickeln
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Erfahrungen und Perspektiven im kompetenten System der Kindertagesbetreuung
Dieses Buch will pädagogischen Fachkräften in der Kindertagesbetreuung Anregungen geben,wie Partizipation, Diskurs und Weiterentwicklung im Bereich der Qualität – allen beschränkenden Rahmenbedingungen zum Trotz – gelingen können. Qualität des kompetenten Systems Kita durch Dialog weiterzuentwickeln – das hat sich das Koblenzer Institut für Bildung, Erziehung und Betreuung in der Kindheit | Rheinland-Pfalz (IBEB) zum Auftrag gemacht.
Kinder in Europa heute 02/2019 Vorab
Kind und Natur
Im Jahr 2019 ist es wichtiger denn je, die Themen Natur und Kindheit, verbunden mit der Frage nach einer nachhaltigen Entwicklung in Europa, auf die Tagesordnung zu setzen. Obwohl Natur schon immer zum pädagogischen Denken von Rousseau, Montessori, Steiner, Freinet, Lóczy und vielen anderen gehört hat, stehen wir heute vor neuen Herausforderungen: Welche Auswirkungen haben der Klimawandel, der Verlust von Artenvielfalt und natürlichen Lebensräumen und weitere Folgen der Umweltverschmutzung auf unsere pädagogischen Werte und Praktiken?
Kind und Natur
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Editorial
Vorab
Die Redaktion der Ausgabe stellt das Heft vor.
Aus der pädagogischen Praxis
Leben im Freien
Ein Erfahrungsbericht aus der Kindertagesstätte Valldaura in Barcelona: Im Miteinander zwischen PädagogInnen, Eltern und Kindern schlägt sie eine Entwicklung hin zur Nachhaltigkeit ein. mehr...
Vom Glück der Kinder
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In Bilderbüchern dem Glück begegnen
Glück zu erleben fördert unsere kognitiven Fähigkeiten. Glücklich gestimmte Kinder lernen leichter und sind mental flexibler. Denn Glück fördert die Ausschüttung des Botenstoffs Dopamin, der unsere Neugier erhöht. Glückserleben begünstigt auch zugewandtes Verhalten. Wenn die PägagogInnen in der Kita den Kindern lobend und freundlich begegneten, sind diese häufiger fröhlich, nehmen mehr Sozialkontakte auf, sind friedlicher und altruistischer.
Fantasie ohne Grenze
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Ein Diskurs über Kreativität in der Frühpädagogik
Kreativität ist kein Mythos, sie spielt eine reale Rolle allen Bereichen unserer Gesellschaft. Studierende der Kindheits- und Sozialwissenschaften an der Hochschule Koblenz haben sich mit dem Phänomen und seiner Bedeutung in der frühen Kindheit intensiv befasst. Es entstand die Idee, dass Lehrende und Studierende gemeinsam über Kreativität nachdenken, diskutieren und die Ergebnisse dieser Auseinandersetzung mit dem Metier aufschreiben könnten.
