Hauptsache
Vertrauen Raum geben
Die Erweckung des dritten Pädagogen
Räume sollen ästhetisch sein, Geborgenheit vermitteln, Aufforderungscharakter besitzen, selbstverantwortliches Handeln fördern und pädagogische Fachkräfte im Praxisalltag unterstützen. Wie wir den dritten Pädagogen erwecken, warum es mit dem Vertrauen so eine Sache ist und was Kinder brauchen, die gegen alle guten Regeln verstoßen, berichtet Marion Tielemann.
Mit dem Raum wachsen
Räume bieten Spielraum und Begrenzungen. Sie können uns Halt geben und Flügel wachsen lassen. Sie können Anpassung herausfordern oder das Überschreiten von Grenzen anregen. Welchen Raum brauchen wir, um Potenzial zu entdecken und zu entfalten? Ein Beitrag aus der Reihe »Mit Lerngeschichten wachsen« von Kornelia Schneider und Jutta Gruber.
Wissen
Deine, meine, unsere *Kultur
Im Teil 2 ihres Beitrages beschreibt Caroline Ali-Tani, dass und wie wir unsere »Kulturbrille« absetzen und von eingefahrenen, tradierten, vorurteilsbehafteten Mustern loslassen, unsere Denkprozesse zu entschleunigen und jeden Menschen aus der Perspektive des »Wirs« betrachten können.
Was geht?
Im Spätherbst beherrscht raues Klima alles Leben in der Natur. Vieles ist nun Vergangenheit. Wie wird es weitergehen? Andreas Münzer beendet seine Reise durch den Jahreskreis in der Zeit des Innehaltens und der Reflexion.
Engagiertheit und Wohlbefinden
Gradmesser der pädagogischen Qualität
Sabine Hebenstreit-Müller stellt die Leuvener Engagiertheits-skala vor, die weit mehr als ein Beobachtungsverfahren ist. Mit ihrem Fokus auf Wohlbefinden und Engagiertheit, schafft sie die Grundlage dafür, Kinder gezielter zu fördern und zu unterstützen.
Begegnungen
Leben unterm Regenbogen
Ralf, Nadja und Janina sind die Eltern von Sanja und Sina. Auch die Großeltern vom Dorf sind stolz, eine moderne Familie zu sein. Wie die drei zusammen fanden, um ihren Wunsch nach einem Leben mit Kindern zu realisieren, berichten sie in Betrifft KINDER.
