Betrifft Kinder 03-04/2022 vorab
»Bedeutsam aber ist jene Gemeinschaft, die aus dem gegenseitigen Geben und Nehmen von Wohltaten entsteht.«
Marcus Tullius Cicero (106–43 v. Chr.)
Liebe Leserinnen, liebe Leser,
fragen Sie sich auch, ob wir jemals in der sogenannten neuen Normalität ankommen? Kaum hat Corona gefühlt seinen Schrecken verloren, werden wir ZeugInnen eines Krieges in der Ukraine, der uns an die Frage aller Fragen erinnert: Wie wollen wir heute und in Zukunft zusammen leben? »Wir haben jedes Problem der Welt auch in der Kita«, schrieb vor einiger Zeit eine Kita-Leitung. Und weil das zur Zeit besonders viele und die Rahmenbedingungen dürftig sind, arbeiten die #kitasamlimit. Dennoch krempeln alle, die dafür noch Kraft haben, tagtäglich die Ärmel hoch.
Inhaltsverzeichnis Betrifft Kinder 03-04/2022
 |
Hauptsache
Vielfalt im Team
Gemeinsamer Nenner oder Vielgestalt der Perspektiven
»Schatz oder Last?«, fragt Caroline Ali-Tani und beschreibt, wie Kinder alltägliche Interaktionen mit der Vielfalt ihrer Bezugspersonen erleben mehr ...
Zwischen Macht und Ohnmacht
Schwierige Strukturen gemeinsam im Team überwinden
Regina Rehmsperger-Kehm und Astrid Boll bieten Handlungsstrategien für Situationen an, in denen pädagogische Fachkräfte sich gegenüber Kindern im Kita-Alltag verletzend verhalten mehr ...
Vielfalt im Team
 |
Gemeinsamer Nenner oder Vielgestalt der Perspektiven
Bei aller Unterschiedlichkeit der Biografien, Erfahrungen und Vorstellungen vom Wohl des Kindes auf einen Nenner kommen: Geht das überhaupt? Die Erziehungswissenschaftlerin Caroline Ali-Tani sieht zwei Seiten der »Vielfaltsmedaille«. Sie beschreibt Auswirkungen, Gefahren und Chancen, die Kinder in alltäglichen Interaktionen mit der Vielfalt ihrer Bezugspersonen erleben.
Zwischen Macht und Ohnmacht
 |
Schwierige Strukturen gemeinsam im Team überwinden
Wenn sich pädagogische Fachkräfte gegenüber Kindern im Kita-Alltag verletzend verhalten, ist man als KollegIn manchmal erschrocken und hilflos. Was aber können wir tun, wenn Fachkräfte in unseren Augen Grenzen überschreiten und wir uns gleichzeitig selbst in einem Spannungsfeld von Macht und Ohnmacht bewegen? Wie kann es dabei gelingen, dennoch in einem respektvollen Dialog zu bleiben? Die Professorin für Frühkindliche Bildung Regina Remsperger-Kehm hat dazu gemeinsam mit Astrid Boll geforscht. In diesem Beitrag stellt sie, ausgehend von den Forschungsergebnissen, erste Handlungsstrategien vor. Sie sollen Kita-Teams bei ihrem Austausch und ihrem gemeinsamen Weg eine Unterstützung sein.
